孔子大學要成立了?高考大省終於等到了?

孔子大學要成立了?高考大省終於等到了?

原標題:孔子大學!高考大省終於等到了?

山東曲阜孔子故里,渴望孔子大學二十載。

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教育部日前就“關於在曲阜建設孔子大學的建議”進行了答覆,沒有做出直接反對意見,而是表態“須納入山東省高校設置規劃統籌研究論證”。

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教育部留下了可能性,山東省有動力。當然,質疑聲也不少,孔子的傳統教育理念和現代大學掛鉤是否牽強?孔子大學又怎麼定位?

有質疑更加直白,擔憂此例一開,還會有老子大學、孫子大學……

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可能性

討論孔子大學,先要釐清兩個概念,此孔子大學非彼孔子學院。

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根據孔子學院官網介紹,孔子學院是中外合作建立的非營利性教育機構,主要開展漢語教學和中外教育、文化等方面的交流與合作。目前全球已有162個國家(地區)設立了541所孔子學院。

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孔子大學是高等院校。11月13日教育部公佈對十三屆全國人大三次會議第3994號建議的答覆,稱按照《教育部關於“十三五”時期高等學校設置工作的意見》要求,關於在曲阜建設孔子大學的問題,須納入山東省高校設置規劃統籌研究論證。

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高校名稱原則上不得以個人姓名命名,8月20日教育部印發《高等學校命名暫行辦法》。此前湖南省打算在瀏陽市籌建錢學森科技大學(暫定名),關於人名+大學的提法就曾引發熱議。

不過,孔子其實不是人名,孔丘纔是。孔子是文化的符號,代表中國文化,曲阜師範大學前校長傅永聚2014年在人民網訪談時提到。

從教育部此次的迴應看,並沒有做出直接反對意見,而是下放到山東省,先由山東省研究論證得出具體結果後再說。

上海開放大學教授、文化學者鮑鵬山向中國新聞週刊表示,教育部的回答,不能說設立孔子大學的可能性更多了,而是留下了一個可能性。

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如果最終能夠獲得教育部的認可,鮑鵬山認爲,在中國設立一個孔子大學,從教育的法制法規角度來說,應該不會有什麼實質性的障礙。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉告訴中國新聞週刊,教育部讓山東省去論證是一個比較妥當的選擇。首先從程序上講是合理的,再者山東省的研究論證跟學理有很大差距還可以再討論。

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最近學界對山東省各個大學相關建設的一些爭議,從某種側面也印證了大學怎麼辦並不是由行政部門說了算。儲朝暉指出,只有山東教育主管部門的研究論證比較符合學理,決定纔會得到更多認可。在這個基礎上,教育部再表態做出決策,相對來講決策會更加科學更加合理。

另外,僅按照孔子名義來建立一所大學,從各方面看可能都是有待商榷的。像蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德,西方世界也沒有哪一個地方用這些名人來命名大學。儲朝暉認爲,用名人命名大學,在整個世界都不是一個從學理上能夠支撐的選擇,所以孔子大學做法本身還需要謹慎。

迫切性

與同在華東的江蘇、上海相比,高考大省山東難稱高教大省。孔子大學名聲響亮,何樂而不爲。

2018年山東有普通高校145所,僅次於江蘇和廣東,但“雙一流”江蘇有15所,廣東5所,山東只有3所。前山東省教育廳發展規劃處處長孫永海曾指出,山東省大學山多峯少、水平不高。

除了孔子大學,今年以來山東規劃籌建的新大學就有不少,比如中國能源大學、中國康復大學、中國空天信息大學,校名都很“大”。

不得冠以“中華”“中國”“國家”等代表中國的慣用字樣,教育部《高等學校命名暫行辦法》規定,以攔阻高校起校名貪大求全的傾向。

中國殘疾人聯合會於2015年提出建設康復大學。11月10日,全國政協十三屆常委會第十四次會議舉行全體會議,中國殘聯主席張海迪在發言中建議將康復大學正式定名爲“中國康復大學”。

山東省的高教實力在全國不算拔尖,一批像孔子大學這樣具有代表性的高校,無疑能給山東帶來更廣泛的影響力。從孔子故里曲阜市來看,也迫切需要一所孔子大學。

山東省內的強校,大多位於濟南、青島兩座城市,曲阜師範大學是山東省唯一一所位於縣級市的大學。作爲孔子家鄉的大學,曲阜師範大學一直有改名孔子大學的呼聲。

早在2001年,時任曲阜師範大學黨委書記宋煥新就曾講到,曲阜作爲世界十大文化名人之一、大教育家孔子的故鄉,應該有一所以“孔子”命名的綜合性大學,這是曲師大幾代學人的理想。

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2018年全國兩會期間,全國政協委員、孔子研究院院長楊朝明向大會提交了“關於在曲阜建設孔子大學的建議”的提案。

複雜性

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現代大學的設置是一項系統而複雜的工程,孔子大學自然也不會例外。

我國高等教育經過數十年的實踐探索,立足由大衆化向普及化階段跨越的起點,勢必要加快推進大學治理體系現代化。孔子所代表的教育理念和現代大學能有什麼關係呢?

鮑鵬山認爲:第一,孔子的教育理念和今天的教育相比,完全沒有過時;第二,孔子的教育理念,包括教育的功能、教育的目標宗旨和一些具體的教育方法,仍然體現出今天教育的一些最本質、最核心的價值。

鮑鵬山指出,教育曾經有過高尚的內容和優美的形式,從這個角度來說,孔子的教育是立足於人的培養,是把人培養成人而不是工具,這恰恰是今天很多失敗教育的一個基本特徵。世界上凡是辦得好的大學,辦學宗旨、理念、方法都是和孔子的教育理念相通的,至少是不違背的。

設立一所大學,哪怕如孔子大學,也不能僅僅依靠蹭名人的名氣。首先就需要對這所大學的定位進行劃定,即孔子大學用來做什麼。

是綜合性大學?是行業性大學?還是以古代文史哲爲基本特點的大學?鮑鵬山指出,這確實是個問題,也是將來設立孔子大學的時候要考慮、論證、確立的重中之重。

山東是儒家文化的發源地,曲阜是孔子故里,經教育部批准,2019年尼山世界儒學中心在山東曲阜掛牌成立,2020年孔子研究院、孔子博物館、孟子研究院劃轉尼山世界儒學中心管理。

孔子大學若是成立,這麼多的“孔子機構”怎麼兼容?鮑鵬山指出,孔子大學與儒學中心的兼容不是問題,而且孔子大學應該比儒學中心級別更高,由孔子大學來統攝儒學中心。

鮑鵬山認爲,高校資源分配跟行政級別有關係,在大格局不改變的情況下,孔子大學可以設在曲阜,但級別一定要比曲阜高。曲阜只是縣級市,資源分配模式下無法讓孔子大學走得更遠。

儲朝暉指出,對儒學中心這些機構的社會評價,要看這些機構做了什麼事,對促進社會發展做了什麼,也就是輸出了多少學術貢獻。如果這方面難以得到社會的認可,本身存在的價值就不會受到時間的檢驗,那爲什麼還要兼容?

儲朝暉認爲,是否要有這些機構,是不是要融合,還是其次的問題。首要問題是這些機構到底做了什麼,這個纔是關鍵。